Due giornate intense tra storia, arte e motori hanno caratterizzato il recente viaggio d’istruzione delle classi terze della scuola secondaria di primo grado degli Istituti Archè di Mondovì e Mons. […]
Gli studenti delle classi seconde secondaria di primo grado dell’Istituto Archè di Mondovì e dell’Istituto Mons. Andrea Fiore, hanno recentemente vissuto un’esperienza formativa entusiasmante, visitando il Museo Nazionale della Scienza […]
All’Istituto Arché portiamo il mondo esterno… a scuola! Un vero successo la Lezione-Concerto sul Jazz organizzata per i nostri allievi dalla prof.ssa Claudia Paradiso presso il nostro Istituto: un approfondimento […]
Sei interessat* alla nostra scuola e desideri avere informazioni? Non hai potuto partecipare ai nostri Open Day e desideri conoscerci? Ci conosci già ma hai ancora qualche domanda da porci? […]
I risultati prove INVALSI 2023/2024 degli studenti della scuola Archè di Mondovì sono finalmente arrivati e i punteggi ottenuti, in confronto a classi/scuole con background familiare simile, sono decisamente elevati. […]
Sabato 18 gennaio dalle ore 10 vi aspettiamo nella nostra sede in via P. Garelli 25 per il secondo Open Day. Avrete la possibilità di conoscere la nostra offerta formativa, […]
Giovedì 19 dicembre, alle 16, è iniziato l’Aperinatale dell’Istituto Archè. Un momento di festa per gli studenti e le loro famiglie, i docenti e il personale ATA, ma anche per […]
La scuola paritaria Archè apre le sue porte a chi desidera farci visita. Tre occasioni imperdibili per conoscere la nostra offerta formativa, visitare i locali che ci ospitano e per […]
Come di consueto, nel mese di novembre l’Istituto Arché di Mondovì organizza l’OPEN DAY, una mattinata dedicata agli studenti della primaria che desiderano conoscere la nostra scuola secondaria di primo […]
Anche quest’anno l’Istituto Archè di Mondovì partecipa all’iniziativa “Io leggo perché”. Sarà possibile arricchire la nostra biblioteca scolastica acquistando un libro in uno dei punti vendita gemellati: Libreria Stella Maris […]
